春天来了
2015年04月10日 07:29 来源：学校大全编辑：admin
《指南 》指出：环境是重要的教育资源，能有效地促进幼儿的发展。
“春姐姐”来了。春天的变化，引起了幼儿的观察兴趣和表现欲望，激发了幼儿探索、热爱大自然的情感，为此，老师和孩子一起创设了主题环境墙饰：“春天来了”。
环境墙饰布置整体突出了孩子们的参与性，让环境会“说话”。随着主题课程深入、季节的变化，让环境真正起到隐性教育的作用。在师幼创设环境的过程中，给孩子们提供了充分表达和表现的机会，提高了幼儿的综合能力。新颖美观的主题环境墙饰，不仅给师幼美的享受，同时也扩大了幼儿的知识面，让孩子成为环境的小主人。
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